为创建优良学风，营造奋发向上的学习氛围，材料学院开展了一系列加强学风建设活动，通过形式多样的学业学习活动，极大地激发了广大学生学习的积极性和主动性，促进良好学风建设形成与巩固。

镜头一：学情分析班会

新学期承载着新的期待，为切实贯彻落实学校、学院加强学风建设的要求，材料学院各个班级按照学院部署，开展学情分析主题班会。班会上，班主任老师着重对上学期班级学情、班风、学风进行总结，特别围绕期末考试成绩进行分析，引导同学们找出学习上的不足和短板，让同学们客观认识自己的成绩，找出差距和原因，引导大家明确自己的学习方向。在总结上学期得失的基础上，引导大家做好本学期的学习计划，同时希望大家严格要求自己，认真学习专业基础课程。同时也对本学期班级的学风建设做出重点安排，继续加强班级的学风、班风建设。

镜头二：聘任学业导师

为了发挥朋辈引领的价值和作用，2018级冶金一班首创聘任“学业小导师”来促进班级学风，受聘的两位学业导师均是本专业高年级品学兼优的学生，他们获得国家奖学金，成绩位居专业前列，为低年级的师弟师妹从过来人的角度答疑解惑。“学业小导师”杜岳勇、郭颖雪分别从各自擅长的学习、社会实践、科创竞赛等方面分享了各自的经历，结合自己实际经历，告诫同学们要取得好的成绩，应当明树立自己的目标，并为此持续付出行动和努力，建议同学们根据自身的实力做好规划，希望自己的学习经验能帮助学弟学妹们快速成长。榜样的力量是无穷的，相信通过这些优秀同学的传帮带，能够加强专业内各年级学生的联动，进一步助力学生学业提升。

镜头三：参观实验室

作为工科学生，实验室对于专业学习有极为不同的意义，参观了解实验室必不可少。材料学院2018级部分同学们近日走进了有色金属先进加工与再利用国家重点实验室，进行实地参观学习。在参观学习中，任老师首先介绍了重点实验室的情况，然后带领大家一一进行参观，分别详细介绍了实验室功能与特点、实验仪器与设备的使用、日常实验安排等，同学们通过老师的讲解再结合所学习的专业导论课程，对所学专业有了更进一步的认识；通过实地学习，同学们不仅了近距离接触了各类的专业实验设备，还看到了师哥师姐们正在从事科学研究的实验场景，感受到了浓厚的学术氛围，参观学习的体验鼓舞着同学们进行专业学习和学术研究，激发着专业学习热情和科研兴趣。

镜头四：班级英语活动

本学期，在2018级焊接基地班的班会活动中，多了一项活动，英语学习集体活动，活动由班委进行策划，在班级内开展形式多样的英语交流、学习。英语活动或是大家对英语学习现状的讨论交流，共同提出自己的困扰和解决办法，或者是本班英语学习的优秀同学为大家分享学习心得，应试方法和复习技巧，或者是组织一些英语趣味竞赛活动，用英语进行游戏、沟通交流，从不同的形式，激发大家多角度认识英语学习。在活动中，英语优异的同学将平常学习和考试的经验分享给大家，趣味活动虽然有时也会出洋相，但是正是通过这样的体验才能让大家有更为深刻的英语学习体验，在欢声笑语中和互动中，同学们积极参与。通过英语活动，旨在促进同学们建立英语学习的信心，增强英语学习的兴趣，形成积极面对英语学习与考试的态度，让大家体会到自己不是一个人在“战斗”，体会到团队学习的力量。