新学期第一天，陈家集中学校长马宏玉正在给学生上“开学第一课”。新甘肃·每日甘肃网记者韦德占/摄

　　新甘肃·每日甘肃网记者 王占东 韦德占

　　“二氧化碳、氮磷钾！你看，这不是去年我们在校园种花时，讨论过的吗？”

　　“哦！对!今年我们还种鲁冰花！”

　　“那还让你晚上听着《鲁冰花》呗，唱着‘夜夜想起妈妈的话’进入梦乡呗！”

　　“哈哈……”

　　2月25日上午，临夏州和政县陈家集中学初二三班的学生马秀萍刚领到新学期的《生物》课本，就在《生命起源和生物进化》章节遇到了似曾相识的熟悉内容，她兴奋地与同学聊起了学习，忆起了在学校课余时间种植花草的高兴事儿。

初二三班的学生刚领到新学期的课本，就开始讨论《生物》课本上的有关内容。

操场上，男同学们举行航模表演。

　　正当马秀萍和同桌讨论着学习内容时，教学楼下的操场上，男同学们举行的一场航模表演、“水陆两栖小汽车”操控演练正在进行，更是引起孩子们的围观和叫好。

　　当天，是陈家集中学春季开学学生报到的日子。寂静了一个寒假的校园，迎来了孩子们欢呼雀跃的身影。

　　看着学生们分别一假期后的欢快，马秀萍的班主任马化龙兴奋地说：“我越来越离不开这里的孩子们了，越来越感觉到在陈家集中学教学的快乐和价值。在校领导班子创新办学的理念下，我们的学校越来越好！因在德智体美劳全面创新发展上取得的突破，春节前，马云亲自为我们的校长马宏玉授予了‘新乡村教育家’称号！”

开学首日，初二三班班主任马化龙讲授“开学第一课”。

马云为马宏玉颁发“新乡村教育家”荣誉奖杯。（马宏玉供图）

　　马化龙的只言片语给记者传递了今年新春他们学校的一个喜讯。今年初，由马云公益基金会主办的2018马云乡村校长颁奖典礼在三亚举行，甘肃省和政县陈家集中学校长马宏玉被马云授予“新乡村教育家”称号，为全国获得这一奖项的20名校长之一，马宏玉和陈家集中学还将得到马云公益基金会50万元人民币的支持。

　　“像孩子们在课本内外讨论的种花种草和玩耍的无人机、机器人科技小发明，都是陈家集中学改革办学理念的成果。”马化龙说，“我自2009年从ylzzcom永利总站线路检测毕业来这里支教已经10年了！学校最近两年的改革发展让我决定在这里扎根了！”

马宏玉亲切地抚摸着学生的头，细节中流露出父亲般的关爱。

航拍一夜春雪过后的陈家集中学。

　　马校长来了，学校没有暖气的历史结束了

　　陈家集镇位于和政县北部山区，与东乡县交界。陈家集中学处于两县间的大山深处，承担着和政县陈家集镇和梁家寺乡的中学教育，并辐射到东乡县。受地理条件等多种因素影响，该校多年来存在着冬天无暖气、不通上下水和教学设施亟待完善等短板，一度造成教师离去、学生转学的危机。

　　马化龙说：“2009年我踏入校门来这里支教，心里特别凉，校舍和校园环境破旧，到处是杂草和飞扬的尘土，学生也不多。当时就想，三年支教结束就离开，可三年后，我却舍不得这里的孩子，一直在坚守。2017年秋季开学，我们迎来了马宏玉校长，没想到，他一来就解决了学校的供暖问题。更没有想到，在一年半的时间内，学校发生了翻天覆地的变化，从学生、家长不看好的学校变为远近称赞的乡村中学。”

改造后的陈家集中学，教室宽敞明亮。

陈家集中学成为和政县乡村中学率先通暖的学校。

　　生于1978年的马宏玉，1997年从临夏师范毕业后一直从事中学教育，相继在和政三中、和政二中、和政一中任教，其间先后在甘肃教育学院、西北民族大学进修大专、本科，潜心探索中学教育。2017年9月，他从和政一中副校长的岗位调任和政县陈家集中学任校长。

　　刚到学校，马宏玉便遇到了冬季供暖问题。通过调研，让他吃惊的是：由于没有暖气，有的家长带着孩子转了学，学生生源只有180多人，宿舍楼内没有上下水，寒冬腊月的深夜，学生要下楼跑到400米外的操场边的旱厕里如厕，学生常被冻感冒。

　　获悉这一情况后，马宏玉四处打听安装集中供暖锅炉的省钱方案，经过多方筹措资源、资金，终于在当年初冬时节，以最低的成本为学校通上了暖气。陈家集中学成为和政县乡村中学率先通暖的学校。

　　为了稳定生源，马宏玉和全体老师深入山区村社进行大走访式的家访，把学生家长请到学校感受学校的新面貌。当许多家长走进教室、宿舍、食堂，感受到室内温暖如春的环境时，家长们高兴地说：“娃娃在学校比在家里还暖和，我们放心了！”

暖和的宿舍里，学生们相互交流着寒假作业完成情况。

陈家集中学的锅炉房。

　　从爱出发，乡村中学的德智体美劳“绽放”如花

　　暖气问题解决了，由于季节转换，又遇到了学生感冒高发期，马宏玉发动学校食堂免费为学生熬姜糖水和冰糖雪梨水，并分时段间隔服用，有效预防了冬季感冒这一山区季节性常见病，一度被许多乡村学校作为榜样学习。

　　有一次，马宏玉在家访中见到农村有许多废弃不用的农具，如木犁、铁铧、铲子、镰刀、马鞍、牛嘴笼、木杈等生产工具，马宏玉有了一个想法：能否发动学生把这些农具收集到学校来，建立一个农耕文化展览馆，让学生感受传统文化，了解爷爷和父辈在艰苦环境中用勤劳和智慧创造美好生活的经历，培养学生节约、感恩、勤奋好学的品质？

　　这一想法，很快得到了校领导班子的认同，随即发动学生收集家庭废弃的农具和生活用品，学生收集一件，都要向爷爷奶奶和父母了解它是怎么来、曾经怎么使用的历史，并为之撰写一个小简介，署上自己的名字。出乎意料的是，学生带来的废旧农具和家庭用品的老物件，堆成了一个农耕文化陈列馆，每一件物品打上学生的姓名，附上简介，成为校内外师生感受传统农耕文化的新阵地。后来，陈家集中学将这些老物件的图片和文字简介编辑成书，形成传统文化暨思想道德教育读本和校本课程。

农耕文化展览馆。

展览馆内燃烧着的油灯。

　　马宏玉说，这也沉淀了我们的校园文化。如果10年、20年,乃至30年后，当我们的学生从人生旅途中归来，重回母校，看到儿时的这些记忆，将对他们的心灵和他们的孩子带来怎样的感慨和启发？

　　为了让学生们多了解传统文化，学习传统文化知识，陈家集中学结合自身情况及学校所处地域农耕特色，成立了“传统文化暨思想道德教育基地”。拾起农耕记忆，感受农耕文化，从而提升学生的思想道德建设。

　　同时，马宏玉带领学校领导班子改造教学楼、宿舍楼、综合楼内外环境，硬化操场，修建标准的跑道、篮球场、排球场、羽毛球场，发动全体师生在校园的空闲地设计草坪、花园，种植花草树木和常见中草药。昔日尘土飞扬的校园，到了夏季成为了一个花草茂盛、小鸟飞鸣的美丽花园。尤其是鲁冰花盛开时，校园广播里在中午和晚自习后播放出《鲁冰花》的歌曲，学生们在惬意的环境里度过少年读书时光。

改造后的教学楼。

飞雪中的陈家集中学，静谧而美丽。

　　当家长看到自己的孩子能种出蔬菜、鲜花和常见中药材后，喜出望外，有家长说：“娃娃比我还会种菜！”

　　当家长们看到孩子跳出优美的舞蹈后，对自己和孩子充满了自豪和自信。

　　为培养学生吃苦耐劳、勤俭节约、健康向上的良好品质，陈家集中学根据学生在课余时间种花、种菜、种常见中草药的农耕文化实践，编写了校本课程《认识身边的中药材》，并在课余时间，带领学生来到绿色食品种植棚体验栽培技术，让学生在快乐的体验中获取知识，在猜想、论证、分析、分享中训练孩子的思维，学会思考，学会面对未知……

　　有一次，马宏玉无意间为学生带来的一台旧损的航模，竟然激发了全体学生的科技创新兴趣，学生们在修理损坏的航模中，就地取材制造了自己的“无人机”“坦克车”“吸附式净水机”“简易爆米花机”“简易机器人”“水陆两栖小汽车”等等，并由此产生了花样跳绳、花式篮球、轮滑、舞蹈、竖笛、航模、书法、手工制作等大课间活动和花儿、武术等兴趣小组，创建了独具特色的遥控飞机组装实验基地和“1000个为什么”探究实验工作室等，丰富了学生们的课外生活，使每个学生在集体活动中找到自己的位置及个人闪光点。

学生自己制作的“吸附式净水机”。

“简易机器人”。

　　有一次，马宏玉接到老师报告，一个班级的小女生情绪低落有辍学念头。经过深入了解，获悉该生父母闹矛盾，妈妈选择离家出走，找不到妈妈的她，再没有上学的心思。获悉这一情况后，马宏玉带领老师进行家访，通过数天努力，在和政县城找到了该生的妈妈，并在吃饭的过程中，做妈妈的思想工作，终于化解了家庭矛盾，该生也恢复了正常的学习生活，成为一个快乐阳光的女孩。

　　自己的孩子会植树种草、种菜种药，会科技小发明，会跳美丽的舞蹈……一次次家长会上，来自大山深处的家长们对孩子展现的综合能力喜出望外，激动不已。陈家集中学德智体美劳综合发展的教育成果不胫而走，成为附近和政县、东乡县家长与学生们心中向往的学校。

学生发明制作的“坦克车”。

学生就地取材制造自己的“无人机”。

　　学校越办越好，转出的学生又回来了

　　创新办学的同时，马宏玉和学校领导班子积极向州、县申报教育项目资金支持，安装了两组太阳能热水器，解决了冬季用水和学生洗漱的困难，节约了煤炭，减少了环境污染；把一些闲置的教室布置成手工制作室、音乐室、舞蹈室、书法室、阅览室等8个功能教室外，购置了钢琴和舞蹈服装、足球、篮球、排球、地理教学仪器以及实验室的实验仪器，并且安装了录播教室，并得到了充分的使用。

　　经过一年半的努力，学校面貌焕然一新，实现了与城市学校只有差别没有差距的愿望。去年12月，在和政县庆祝改革开放40周年文艺汇演比赛中，陈家集中学的花样跳绳和演讲比赛都获得了第二名的好成绩。

学校的阅览室。

学校的手工制作室。

　　受到家长和学生的肯定与信赖，先前许多转学的学生又回到了家乡的中学，陈家集中学的生源从2017年初的180多人快速增长到2018年秋季的336人。

　　学生家长杨学英说：“孩子在这里念书一年多了，进步很快！我们很高兴，很放心，希望孩子们在这里好好念书，健康成长！”

　　站在校园里，初二三班的学生王芬芬说：“每当我进入学校，看着蓝色的教学楼，我感觉像蓝天一样蓝。在温暖的教室里读书、上兴趣小组课，非常高兴！在假期里，我不止一次地盼望着早点开学，来到学校里快乐学习。”

　　马宏玉介绍，在临夏州、县教育部门的关心支持下，陈家集中学宿舍楼改扩建项目正在向前推进。由陈家集中学申报的课题《网络教研在农村教育教学发展中的研究》和《亲近乡土农耕生活传统：语文课外活动用中华优秀传统农耕文化助推德育教育的研究》经评审委员会专家评审，两个课题全部通过立项，并收到两项省级、一项州级课题立项通知单。这是陈家集中学建校以来第一次获得省级课题立项。

学生在自己画的“赛道”上操作遥控汽车。

大课间活动中的篮球比赛。

　　进入“马云乡村校长计划”，马宏玉成为新乡村教育家

　　2018年初，马宏玉通过网络进入“马云乡村校长计划”，并经过层层审核，成为马云公益基金会2018年全国20名新乡村教育家之一。

　　在马云向马宏玉颁发荣誉奖杯的现场，颁奖典礼上向马宏玉致了这样的颁奖辞：“面对一所没有人愿意去的学校依然前行，想方设法整合资源和多方筹措，不断改善办学条件，同时身体力行用自己的爱心感染着每一个学生，用短短一年半时间让学校环境焕然一新，他努力到无能为力，拼搏到感动自己。”

课堂上，学生渴求知识的眼神。

操场上，学生爽朗的欢笑。

　　马宏玉介绍，获得2018年新乡村教育家的同时，马云公益基金会还将给予获奖者50万元人民币的支持。其中，10万元用于帮助改善个人生活；10万元用于领导力提升，包括参与国际游学，组成校长课堂，结成“乡村教育家”社区以探索乡村学校发展；30万元作为实践基金用于获奖校长所在学校，帮助他们开拓教育模式。

　　据了解，2016年7月，“马云乡村校长计划”正式启动，预计10年投入约两亿元资金，旨在“以创新形式探索中国乡村教育模式，培养新一代具有优秀领导力的乡村教育家，使乡村学校更具活力”。

陈家集中学的音乐室内，师生们唱响了《我和我的祖国》。

合唱队里，校长马宏玉的脸上洋溢着无比灿烂的笑容。

　　马云公益基金会认为，一个校长能深度影响一所学校，校长的教育情怀与教育思想决定学校的教育文化，校长的管理能力决定学校的教学成效，校长的领导力决定学校的氛围和活力。

　　春季开学之际，马宏玉告诉记者，陈家集中学将在临夏州、县教育部门的大力支持下，在马云公益基金会和马云老师的鼓励下，继续巩固教学成果，推进教学改革，以更广阔的视野推进乡村中学教育迈向高质量发展，以优异成绩庆祝新中国成立70周年。

　　在记者采访结束时，陈家集中学的音乐室内，师生们唱响了《我和我的祖国》。

原文链接：http://gansu.gansudaily.com.cn/system/2019/02/26/017143425.shtml